Le ministre de l’Education, Hatem Ben Salem, a déclaré jeudi que le ministère avait adopté, depuis une année, l’option d’intégrer les enfants autistes dans les établissements éducatifs, comme solution fondamentale à ce problème.
Lors d’une audition devant la Commission de la Femmes, de la Famille, de l’Enfance et des Personnes Agées à l’Assemblée des Représentants du Peuple (ARP), Ben Salem a indiqué que le ministère traite le dossier des enfants autistes d’une “manière spécifique et selon une stratégie par étapes, pour éviter les travers d’un traitement circonstanciel et à impact réduit”.
Le ministre a en outre estimé que l’option consistant à intégrer les enfants autistes dans des établissements d’enseignement constitue la solution la plus appropriée, en offrant en parallèle, un traitement spécifique de la part des spécialistes de l’éducation, dont le nombre reste réduit, soulignant que le ministère a accru leur nombre pour passer de 26 à 63 spécialistes.
Il a affirmé que le ministère a examiné la possibilité de recruter des spécialistes et avait exhorté la Présidence du Gouvernement à recruter 76 spécialistes supplémentaires ainsi qu’à renforcer l’encadrement et envisager la mise en place d’un mécanisme de gestion pour traiter les problèmes d’intégration et d’un comité compétent auprès de la Présidence du Gouvernement chargé de prendre des décisions à cours et à long terme au profit des enfants autistes, ceci, en plus de la création d’une base de données pour définir leur nombre dans le système éducatif.
Ben Salem a également souligné l’importance du rôle des parents des enfants autistes dans le soutien des efforts du ministère pour faire avancer la question de l’intégration de ces enfants dans les établissements éducatifs, et leur faire profiter de leur droit à l’enseignement, au même titre que les autres élèves.