Une tribune publiée sur LeMonde.fr par des psychologues, orthophonistes, psychiatres, pédiatres, enseignants, bibliothécaires, infirmières scolaires, chercheurs et parents, font le constat que la tablette cause de sérieux troubles chez l’enfant lorsqu’elle devient le principal outil de stimulation.
Nous observons que l’usage intensif de la tablette :
1 – augmente les troubles de l’attention ;
2 – retarde l’émergence du langage ;
3 – entrave la construction du principe de causalité et des premières notions de temps ;
4 – altère le développement de la motricité fine et globale ;
5 – nuit à une socialisation adaptée.
Ce constat, nous l’avons fait en comparant de nombreux enfants avec d’autres moins exposés, ou en étudiant des enfants dont la consommation a été réduite à la suite des limitations que nous prescrivons.